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教员信息
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李教员【在校大学生(研究生)】
教学经验
7年
满意度
93%
成功次数
23次
家长评价
14条
(此教员编号:T8879293411)
电话:400-1072-586
QQ预约教员:
扫描关注微信公众号,相当于APP,有网站的所有功能,还可以定期接收教育教学文章。
李教员 (男)
编 号:T8879293411
出生年份:1995
大学城市:淄博市
目前身份:在校大学生(研究生) (本科大二学生)
所学专业:网络工程
所在院校:淄博师范高等专科学校
明星家教: 否
特殊家教:
课时费用:执行家教网薪资标准
优惠信息:可免费试讲
可授科目: 初中英语 中考辅导 初中化学 高中英语 高中化学 高中物理 程序设计 羽毛球 计算机基本操作 高中生物 初中生物 初中心理辅导 初中物理 初中数学
擅长科目:中考辅导
授课区域: 张店区 淄川区
授课时间:
时间
一
二
三
四
五
六
日
上午
下午
晚上
支持线上教学
个人介绍:我是一个活泼开朗的90后,很乐于跟人沟通交流。本人善于沟通,语言表达能力较强。现任班长,学生会部长,就业指导中心大二干事。经过大学一年得历练,自我表达能力,以及处理事情的能力得到充分的锻炼。在各个方面取得了相应的成绩,在学习方面,两次获得奖学金,专业成绩名列专业前五。英语成绩比较优秀,并多次参加新东方英语夏令营培训。高中英语成绩维持在130以上,大学参加多项英语口语,配音等一系列比赛均获得优异的成绩。大学专业成绩突出,计算机方面相关知识掌握熟练,在校程序设计大赛中获得二等奖。在文体方面,本人兴趣广泛,羽毛球,排球,网球都比较爱好。尤其羽毛球,高中大学都参加了校队,经过比较专业系统的训练。外向的性格,使我很容易结交很多朋友。正因如此,在人际关系处理,以及洞察人物内心比较擅长,更是作为过来人,对中学生的心理把握以及了解的比较到位。能够抓住中学生的心理,俗话说,知己知彼,方能百战百胜!
家长评价
教员评价
时间:2025-06-17 19:10:23
评分
标 签:
有教学方法
经验丰富
评价内容:教学与时俱进,内容新颖
教员评价
时间:2025-05-19 14:40:17
评分
标 签:
认真负责
评价内容:课后跟进及时,学习效果有保障
教员评价
时间:2025-04-25 15:25:22
评分
标 签:
讲解清晰
评价内容:重点难点讲解透彻,易于掌握
教员评价
时间:2025-03-27 12:40:29
评分
标 签:
有耐心
认真负责
关注学生
责任心强
评价内容:真诚关爱学生成长,建立深度情感联结,激发内在学习使命感
教员评价
时间:2025-03-26 15:55:07
评分
标 签:
有教学方法
认真负责
评价内容:激发学习兴趣,变被动为主动
教员评价
时间:2025-03-15 15:40:17
评分
标 签:
认真负责
严谨
及时反馈
评价内容:课后巩固机制完善,但新课导入环节可增加趣味性激发好奇心
教员评价
时间:2025-02-20 12:11:11
评分
标 签:
有教学方法
颜值高
方法实用
创新
评价内容:开发系列思维工具包,提升信息处理效率,学习策略系统升级
教员评价
时间:2025-02-10 14:10:07
评分
标 签:
有教学方法
颜值高
生动有趣
课堂活跃
评价内容:运用戏剧教学法活化课堂,角色代入理解概念,记忆留存率大幅提高
教员评价
时间:2025-02-09 09:55:56
评分
标 签:
有教学方法
认真负责
创新
启发思维
评价内容:设计跨学科融合课题,培养综合思维能力,学习深度广度同步提升
教员评价
时间:2025-02-09 09:55:16
评分
标 签:
有教学方法
有耐心
评价内容:课堂气氛轻松,学习压力小
教员评价
时间:2025-02-04 09:40:01
评分
标 签:
讲解清晰
有教学方法
技巧实用
高效
评价内容:总结高频易错点破解技巧,编制口诀记忆法,解题效率提升50%
教员评价
时间:2025-01-27 16:10:55
评分
标 签:
认真负责
有耐心
效率高
时间管理
评价内容:课堂时间分配科学,讲练结合比例恰当,单位时间学习效益最大化
教员评价
时间:2025-01-26 11:55:44
评分
标 签:
经验丰富
讲解清晰
专业性强
方法实用
评价内容:专业功底深厚,疑难问题解析鞭辟入里,常提供多角度解决方案
教员评价
时间:2025-01-17 11:40:22
评分
标 签:
有耐心
认真负责
及时反馈
责任心强
评价内容:设立24小时答疑通道,问题响应及时,常录制微课解析典型错题
教员评价
时间:2025-01-03 18:40:11
评分
标 签:
有教学方法
生动有趣
启发思维
课堂活跃
评价内容:采用新颖的情景教学法激发学习兴趣,将抽象概念转化为生动案例,孩子专注度明显提升,主动学习意愿增强
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拓展学习资源,开阔视野
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教学资源丰富,拓展学习视野
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真诚对待学生,建立信任
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教学态度真诚,赢得孩子信任
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课堂生动有趣,吸引学生
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